18年，在历史长河中只是倏尔一瞬；18年，对那些校龄以百年计的国内外名校来说，不过是匆匆小章。
　　而18年，对于一个人的成长来说，意味着已经成年，昂扬的青春绽放出未来和希望；18年，对于一个从职业学校起步，砥砺前行发展为本科院校的江西蓝天学院来说，意味着走向理性和成熟。
　　成熟的“蓝天”给了自己一个隆重的成年礼正式更名为“江西科技学院”。近日，经教育部和江西省人民政府批准，江西蓝天学院更名为江西科技学院。
　　这一更名，“蓝天”迈出了坚坚实实的一大步，18年克难奋进三次跨越，现在又站在了第四次跨越的起跑线上；这一更名，凸显了“科技”的战略地位，更准确地体现其在建校之初就提出的“以科教兴国为己任，为振兴中华而办学”的办学宗旨和办学方向，更直接地表达了追寻时代发展的强烈意愿。
　　为打造百年名校，“蓝天”插上了“科技”的翅膀，驱动她一往无前的动力何在？带着这一追问，记者再次走进这所连续五年名列全国民办大学竞争力排行榜榜首的高校，去探寻她那见证了中国民办教育发展的稳健足迹。
　　聚变前世今生三次成功跨越
　　追溯“蓝天”的发展历程，每一次更名，都代表了一段突飞猛进的办学历史。在打造民办高等教育强校的宏大叙事中，与时俱进的“蓝天”成功地进行了三次跨越，从自考教育到本科教育，从无资格发学历文凭到可颁发本科文凭，从追求规模发展到转向内涵建设，“蓝天”用18年的时间，演绎了由量到质的传奇聚变
　　第1次跨越（1994年1月-1999年6月）
　　江西省高级职业学校、江西东南进修学院时期
　　1994年，江西省高级职业学校应运而生。于果开始了办学校、育人才的艰辛之旅，从起步租赁教室到建京东校区，目标明确艰苦创业；这一时期，于果找党成为美谈，1995年5月，学校成立了中共党支部，这是江西省民办学校中最早建立的党组织。
　　1996年学校趁势发展，更名为江西东南进修学院，举办自考助学和学历文凭教育试点。1996年学校荣获国家教委授予的“高等教育自学考试先进集体”称号，成为全省民办学校唯一获此殊荣的单位。1997年学校成为国家高等教育学历文凭考试试点单位。
　　第2次跨越（1999年7月-2005年3月）
　　蓝天职业技术学院时期
　　1999年7月，经教育部批准成立蓝天职业技术学院，成为江西省民办第一所高等专科学校。于果用五年时间实现了办学从中职教育、自考助学、学历文凭教育到纳入国家统一招生计划的高等职业技术学院的历史性跨越。
　　这也是学校规模扩展的一个重要时期。2003年在江西省建设高校园区时，学校抓住机遇，投资10多亿元，完全按照现代大学的设置标准，高标准、高质量、高速度建成了生态型、数字化的瑶湖新校区，占地面积119.26万m2，校舍建筑面积76.32万m2。
　　2001年6月12日，蓝天职业技术学院在全省民办高校中第一个成立中共党委。
　　第3次跨越（2005年3月-2012年2月）
　　江西蓝天学院时期
　　2005年，对于“蓝天”是个拐点。是年3月，蓝天职业技术学院升格为普通本科，更名为江西蓝天学院。
　　学校用五年时间，实现了从专科教育到本科教育的又一次历史性跨越，于果带领“蓝天人”开始了创建全国应用性本科一流品牌的第二次创业。2009年获批学士学位授予单位，2010年作为试点单位，在全省民办高校中率先通过教育部本科教学工作合格评估。如今，事业的发展再次将这所学校推到了一个新的转折点，江西蓝天学院改名为江西科技学院，于果带领他的团队，又站在了一个翱翔蓝天的新平台，开始了第四次跨越的冲刺。
　　传承
　　内涵建设构筑品牌特色
　　“民办教育是水泥缝中长出的参天大树”，新东方总裁俞敏洪这句经典的话，一语道出了民办教育的困境和现状。
　　那么，江西科技学院这棵在“蓝天”下长出的“参天大树”，是凭借什么从水泥缝中茁壮成长起来的？
　　18年来，学校秉承“自信、自强、创业、创新”的“蓝天精神”，坚持走“特色+精品”品牌之路。“特色”，就是建立有特色的学科专业体系、有特色的人才培养模式和管理机制；“精品”，就是人有我优，人优我精，立足江西，面向全国，为区域经济发展和社会发展服务，培养高素质、具有创新和创业能力的应用型人才。
　　内涵建设，让学校积淀了坚实的办学基础，并构筑了品牌特色。学校自2005年升格为普通本科高校以来，主动把握好发展的节奏，从规模扩展转向内涵建设，始终按照“以工学和管理学为主，多学科协调发展，特色鲜明，省内有优势，国内知名的应用型民办本科院校”的发展定位，大力加强学科专业和师资队伍建设，努力提高人才培养质量，增强学校的核心竞争力，增强为区域经济建设和社会发展服务的能力。
　　优化学科专业结构，五大专业群对接区域经济。学校在“十二五”发展规划中，根据江西省和区域经济社会发展、产业结构调整对人才的需求，从适应鄱阳湖生态经济区建设出发，提出了努力打造支持汽车产业和先进制造业、现代服务业、城市化建设、信息产业和文化创意产业发展的五大学科专业群。目前，学校设有机械、信息、土木、管理、文学、艺术等本科专业27个。
　　推进教学改革，打造特色专业。“以质量求生存，以特色求发展”，大力推进教学质量与教学改革的“六项工程”，即教学名师培育工程、精品课程建设工程、品牌专业建设工程、网络教育教学资源建设工程、实验教学示范中心建设工程、教育教学研究与应用工程；大力实施“品牌专业建设工程”，汽车服务工程专业已成为国家级特色专业建设点，土木工程、机械工程及自动化、计算机科学与技术、材料科学与工程等6个专业为省级特色专业。
　　创新人才培养模式，培养复合型应用人才。进一步完善了“两平台+N模块”的人才培养模式，使方案更加科学合理。以市场为指南，以就业为导向，突出“应用型”特点，打造出“蓝天”品牌。为进一步加强复合型人才培养，2011年，学校开展双专业、双学位教育。同时，强化了产学合作。2011年，引进合作企业20家，开设订单班20个，该校国际贸易应用型人才培养模式创新实验区入选2011年度省级人才培养模式创新实验区。
　　这些改革，让学生就业有优势，创业有本领。“蓝天”的办学理念得到了社会的认可，长期的内涵发展和特色发展赢得了社会声誉。在大学生就业困难的现在，“蓝天”却可以连续保持97%的就业率。从这里也走出了一批创业明星：名列2009年中国大学生创业富豪榜第10、11名的谢琦（1999届毕业生）和胡树腾（2002届毕业生），“从来就没想过做打工仔”的李华领（2003届毕业生），“在世界地图上插满小旗”生意做到海外的张泉东（2001届毕业生），生产、销售规模排全国同行第5名的罗淇（2000届毕业生），23岁创办软件公司当年产值就超过2000万元的“娃娃老板”彭参（1999届毕业生）……
　　“蓝天”成了创业明星的摇篮，而创办人于果则是他们学习的一本生动教科书；反之，“校长，我们是您的忠实‘果粉’！”，也成了于果孜孜以求的不懈动力。
　　磁场
　　科研平台聚集创新人才
　　人才是兴校的第一资源，人才是强校的第一战略。18年来，“蓝天”着力打造人才聚集“强磁场”，为广大青年教师提供了更好的科技创新平台和更大的事业发展空间。近年来，学校每年投入1300多万元，用于改善教学实验条件和图书馆建设；每年引进100名左右的研究生，“十一五”期间引进硕士博士约500余人，专任教师队伍中具有研究生学位的达50%以上。
　　人才工程确保了教学质量。为实现培养高素质、应用型人才的目标，学校实施了四项人才工程建设项目：即青年教师硕士化工程、中青年骨干教师培养工程、高层次拔尖人才引进工程以及“双师型”教师培养工程，为“蓝天”打造一流品牌奠定了坚实的人才基础。
　　创新人才提高了科研水平。目前，学校拥有机械电子工程研究所、材料与应用技术研究所、信息技术研究所、软件研究所等教学科研平台，为教师特别是青年教师提供了更好的创新平台和更大的事业发展空间，据统计，目前该校省级以上项目立项153项、获批专利30余项。
　　零的突破、国内首创、国际水平……一项项科研成果，为“蓝天”腾飞插上了科技的翅膀：
　　国家自然科学基金项目实现了零的突破。教授许祥云博士申请的“家庭高等教育投资行为实证研究”项目，2011年被国家自然科学基金委员会正式批准立项，资助经费33万元。这不仅是“蓝天”首个获批立项的国家自然科学基金项目，而且也是全国民办高校首批获批立项的国家自然科学基金项目之一，意义非同凡响。
　　脑机接口研究部分成果达到国际水平。35岁的教授胡剑锋博士领导的脑电研究团队，在脑机接口、生物识别等研究领域取了丰硕研究成果，部分成果达到国际水平。基于Android手机的脑电综合应用平台，在国内尚属首创；“基于脑电信号的身份识别方法”和“基于多特征算法的脑纹身份识别认证方法”两项发明为国内首创，通过人的思维作为密码，独一无二。
　　“蓝天发明”首次亮相中国国际科交会。机电研究所副总工程师黎友盛研高工主持发明的“单码道增量式光电编码器”运用广泛，涉及机器人制造、电动汽车、数控机床、风力发电、“三表”集抄等多个领域；机电研究所机械总工程师张歧生教授主持发明的“直线行波磁选机”，用来进行铁矿提纯，大大提高了资源利用率，目前这项技术不仅国内唯一，在国际上也是唯一的。
　　在国际铜业协会喜中头标。材料研究与应用技术研究所所长张洪涛博士，2008年以“泡沫铜CPU散热器的研制”项目，获得了国际铜业协会对这个项目技术、资源、资金及后期推广上的支持，该项目可对电子行业提供更好的散热解决方案。
　　科研向前冲，回归教学中。信息工程学院软件研究所所长姚磊岳带领学生搞软件开发，成功开发了全省水库移民信息管理系统、南昌铁路局货物检验系统等四个大项目，他坚持科研服务教学理念，该校京东校区2005级计算机专业的自考生杨威，在姚磊岳带领下做项目，现已成为该所身兼多个项目的应用程序师。“项目牵引式”教学法，让教与学无缝对接。
　　……
　　“蓝天”的科技之梦，在一次次更名的彼时此刻，愈发地清晰而坚定。
　　征程
　　科学发展打造一流品牌
　　16万毕业生，3万多名在校生，18年三次大跨越，江西蓝天学院以她的成长历程，见证着江西科学发展进位赶超绿色崛起的能量轨迹；一个中部省份，也因为一所学校的崛起而演绎出一种“民办教育现象”，跻身全国三强。
　　现在又值我省加快转变经济发展方式的攻坚时期、推进鄱阳湖生态经济区建设的重要时期，根据《江西省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，江西将以汽车、装备制造等行业为重点，加快传统产业结构调整；大力发展新能源、新材料、新动力汽车等战略性新兴产业。可以预见，汽车、机械制造、信息技术、新材料等行业对人才、智力和科技需求将日趋迫切，这就必然要求以工科和管理学科为主，培养基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新创业精神的高级应用型人才为主的江西科技学院发挥更大作用。
　　时不我待。谈及更名，于果说，“科技引领未来，将江西蓝天学院更名为江西科技学院，有利于凸显‘科技’的战略地位，有利于为江西构建产业体系提供智力和技术支持，有利于为江西企业培养更多高素质的应用型科技人才。当年取名‘蓝天’，重在励志，说起‘蓝天’更名，我是最舍不得的。随着学校事业一步步向前推进，这个校名宽泛了，反映不出学校的办学内涵。为了更准确地表达学校定位，更好地彰显我校的办学特色和优势，更名为江西科技学院，使之名实相符，也是水到渠成。”
　　“‘蓝天’这个名字已不再适合其发展现状，更名是为了寻求更广阔的发展空间”，校长王志锋认为，该校更名为“江西科技学院”，正好盘活了我省高等院校闲置的软资源，彰显了学校的“科技”特色，也标志着学校教育事业发展进入了一个新的时代，同时有利于巩固江西民办高等教育在全国的优势地位和该校在全国民办高校中的榜首地位，有助于学校在更广阔的国际舞台上交流和参与竞争。
　　新的平台带来新的机遇，新的起点孕育新的希望。带着“打造中国应用型本科教育一流品牌”的美好愿景，在“蓝天”下开始新征程的江西科技学院，必定创造出新的辉煌。
　　本报记者 周友珍
　　作者：周友珍