(视频来源：大江网 摄像/编辑：记者 尹坤)

江西省楹联学会会长，南昌大学教授、博士文师华
 

社科大讲堂走进江西省老年大学

　　大江网讯 记者尹坤摄影报道：“对联，也称楹联、楹帖、联语，俗称‘对子’。对联是中国文学中的美文之一，是诗中精华、诗中趣品，是‘最具中国文学特色’(国学大师陈寅恪语)的微型文学作品。对联能美化生活、陶冶性情。”12月25日，江西省楹联学会会长，南昌大学教授、博士文师华做客社科大讲堂，为江西省老年大学100余名老干部、老同志带来一场题为《小巧工稳 雅俗共赏——浅谈对联艺术》的精彩讲座。

　　文师华从对联的形成和发展过程、对联的形式和要求、对联的作用等三方面展开阐述，通过列举大量鲜活的实例，采用今昔对比的方式，深入浅出地分析了对联的形成发展、不同时期的表现形式以及在社会生活中发挥的作用等。

　　对联的“祖先”是诗歌

　　文师华介绍说，对联的源头是诗歌，《诗经•采薇》：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”《楚辞•离骚》：“朝饮木兰之坠露(兮)，夕餐秋菊之落英。”南朝时期，沈约发明“四声八病”。唐代产生了律诗。律诗中的“对偶”，由于句法、声律的紧密对应，产生了一种强大的相关引力，它可以省略意象之间有关因果、承续、递进等逻辑联系，把不同时间和空间的意象组合在一起，形成高度凝炼而富有张力的特殊结构，使人看了这一面习惯地再去看另一面。如杜甫《春日忆李白》：“渭北春天树，江东日暮云。”

　　“对联在唐代、宋代、明朝、清朝等不同历史时期有着不同的发展历程，表现形式也是丰富多彩。”文师华介绍说，对联与对偶相同之处是：都要求词性相对、平仄相对、句法相同。不同之处是：对偶受诗的约束，一般是五字或七字；对联字数上不受限制，少到一字、三字，多到几百字，平仄也比诗自由。

　　对联是名副其实的文学精品

　　文师华认为，对联是素质教育的重要组成部分，能够培养青少年的文学创作能力。“陈寅恪说过，凡能对上等对子者，其人思想必通贯而有条理……故可藉之以选拔高才之士也。由此可见对联对个人修身养性而言是很有帮助的。”文师华表示。

　　“对联与书法结合，可以渲染气氛，装饰居室，宣传商业，点缀观景。对联还可以讽刺现实，陶冶性情。对联的作用非常广泛，称得上是诗中诗、艺中艺，是名副其实的文学精品。”文师华如是说。